 | 
Legfrissebb hozzászólások (90761 - 90770)

 |  |  | | | | |  |  |  | | | "A cikkben leírtak alapján jól látható, hogy az extra dimenziók fizikája szédületesen gyorsan fejlõdõ és izgalmas új ága a részecskefizikának. Az elkövetkezõ néhány évben még igen sok meglepõ (és esetleg megdöbbentõ) eredmény várható ebben a témában, amelyek alapvetõen befolyásolhatják a téridõrõl és a világegyetemrõl alkotott képünket, amelyek esetleg teljesen újszerû kísérleti eredményeket szolgáltathatnak."
http://www.kfki.hu/chemonet/TermVil/kulonsz/k003/extra.html |
| |  |  |  |

 |  |  | | | | |  |  |  | | | | Hát a kínai jeles ezek szerint megváltozott... Én kb. 5 hónapja találkoztam vele, világoskék volt. egyszerre megettem kettőt, de egy picit megbántam. Totál kész lettem tőle, ilyet én még nem tapasztaltam azelőtt. Nagy nehezen hazajutottam havertól, aztán otthon csatt. Néztem az ágy mintáját, alapból semmi, csak összevisszaság, de ilyen állapotban HARCOLTAK rajta a katonák!!! Komolyan, láttam, ahogy mozognak, és karddal ütik egymást. ezt kb 2 órán keresztül néztem. Rosszul nem voltam, de ez már sok volt a flessből. Szóval nekem nagyon bejött... |
| |  |  |  |

 |  |  | | | | |  |  |  | | | "Számomra viszont az univerzum nem élő, pusztán az élet bölcsője." az anyaméh élő vagy élettelen? a petesejt élő vagy élettelen? egy harmatcsepp élő vagy élettelen? egy meteor amely viselkedését tekintve lehet élet modell is (önállóan mozog, változik, formálódik, osztódik...) élő vagy élettelen? ugyanez vonatkozik mindenre...
"Vagy akkor Te most tulajdonképpen azt állítod, hogy márpedig intelligens lénynek létre kellett jönnie?Mert hát a tudás, ez esetben csak így juthat el a legmegfelelőbb szintre."
nem a "tudás"nak kell eljutnia a legfelsőbb szintre, a tudás állandó. a megismerése, feltérképezése a feladat. az intelleigencia modell, a "világ" reprodukcióját szolgálja. az "intelligencia" az univerzum ösztöne.
|
| |  |  |  |

 |  |  | | | | |  |  |  | | | "ami képes arra, hogy átvegye az irányítást az élettelen világ felett" nincs élettelen világ. nem ismétlem magamat. |
| |  |  |  |

 |  |  | | | | |  |  |  | | | én most olyat álmodtam, hogy húha. gyönyörű volt. szigetecske ahova nem tudom hogyan kerültem egy cigány kislányt vittem egy gyermekvárosba lakni, mint a Jótündér Alapítvány referense. ez Új Zéland melletti kicsi sziget minden gyereknek minimum 15 fős család. papa mama bátyók festőművész alabárdos katonák kertészek stb. szigorú feltételek.
aztán átvittek Új Zélandra ami látszott körvonalaiban a horizonton, de a láthatatlan, csupán gondolatként jelenlévő túravezető jelzése szerint mégis messzebb volt, mint az Északi Sark.
Tripszerű szubatomi úszkálás gyönyörű színes térben. kvantumméretű szivárványlényekkel újratalálkozás boldogsága.
Nagyon furcsa volt. ...
Ja,hogy a dimenzióelméletre nincs bizonyíték? Semmire sincs. |
| |  |  |  |


 |  |  | | | | |  |  |  | | | Ó! wiki.yak.net/470?size=M |
| |  |  |  |

 |  |  | | | | |  |  |  | | | Helio: Ha nem hiszel a teológiában vagy a filozofikus eszmefuttatásokban, akkor bizony valóban anyagdarabkákból összekapcsolódó lego bábúk vagyunk, viszont az, hogy semmi több az meglehetősen lekicsinylő az emberiségre nézve. Mert minket nem más talált ki és rakott össze, hanem önerőből alkalmazkodva a körülményekhez fejlődtünk idáig, és ez még nem is a végső állapota a folyamatnak. Ezért ha ezt az eshetőséget vesszük figyelembe, a semmi többnél talán egy picit mégiscsak több.
Ákimáki: 5 milliárd év múlva a mi galaxisunk össze fog ütközni az Andromédával. Megvárjuk, akkor nem kell majd 2millió év az üzenetnek. :) Egyébként egyet értek veled az űrutazással kapcsolatban.
Siphersh: Nem az volt a téma, hogy megtörtént vagy sem, mert ez elég nyilvánvaló, hanem a lehetőségéről, hogy ez megismétlődhet-e, vagy esetleg más formában megtörténhetett-e már valamikor. Ez nyilván nem lehet vita tárgya, de véleményt azért lehet nyilvánítani róla, és mint ilyen érdekel a másoké. Ha legközelebb jössz Hickához kielemezzük mélyebben a nézeteket.
|
| |  |  |  |

 |  |  | | | | |  |  |  | | | | Valakinek tapasztalat ying-yangos(vAgyakárhogyisirják)plakiról? |
| |  |  |  |

|